Sådan skrives en god oversigt til et læseark

Indhold

• etaper
• Del 1 Forberedelse af dit læseark
• Del 2 Udkastet til dit læseark
• Del 3 Rett dit læseark

Uanset om i grundskolen eller gymnasiet bliver studerende ofte spurgt i franske klasser om at oprette læskort. Det er ofte vanskeligt at adskille ting fra de oplysninger, du har til at indsætte i din form, og hvad du ikke har brug for. Sammenfattende viser din læser de vigtigste aspekter af den bog, du har læst, mens du omformulerer den med dine egne ord. Afhængig af din lærers instruktioner kan du muligvis også give din mening om den aktuelle bog, sige hvad du kunne lide eller ikke kunne lide. Så længe du forbereder dit arbejde godt på forhånd, er der intet at bekymre dig om at skrive et resumé som en del af et læseark!

etaper

Del 1 Forberedelse af dit læseark

1. 
   

   
   Vælg den rigtige bog. Din lærer ønsker måske at give dig en titel eller give dig en liste, hvor du skal vælge en bog. Hvis du ikke har specifikke instruktioner om valg af bogen, kan det være nyttigt at bede din institutionens bibliotekar om at hjælpe dig med at finde noget, der passer til øvelsen.
   • Vælg om muligt en bog om et emne, der interesserer dig, du vil have det meget sjovere at læse den.

2. 
   

   
   Kontroller, at du forstår instruktionerne. Din lærer kan give dig et antal tip eller instruktioner, du skal følge for at forklare detaljeret, hvordan du laver dit læseark. Sørg for at følge alle instruktioner, du har fået, for eksempel med hensyn til den forventede længde på formularen og hvad den skal indeholde.
   • Forvirr ikke a læseark med analysen en bog. den læseark bruges til at opsummere bogen, og selvom den undertiden indeholder din mening om den, skal den primært fokusere på indholdet. en analyse Generelt sigter det mod at forklare, hvad bogen søger at sige, og at studere de midler, som forfatteren har valgt til at præsentere sine teser.
   • Spørg din lærer, hvis du har spørgsmål. Når du ikke forstår noget, er det bedre at spørge snarere end at prøve at fremstille en pligt, der ikke opfylder lærerens forventninger.

3. 
   

   
   
   
   Tag notater under din læsning. Det vil være lettere for dig at opsummere, hvis du har noteret, mens du læser, snarere end at prøve at huske alt til sidst. Når du læser, skal du notere følgende.
   • Karaktererne. Hvis den valgte bog er en fiktionbog (eller en biografi eller memoir), lav en liste over hovedpersonerne. Hvordan har de det? Hvad laver de? I slutningen af ​​bogen er de forskellige fra hvad de var i begyndelsen? Kan du lide dem?
   • Situationen opsigelse. Denne kategori er især gyldig til fiktion. En boks fløjteblæsningssituation er det tidspunkt og sted, hvor handlingen finder sted (for eksempel det vigtigste sted, hvor seriens romaner finder sted). Harry Potter er Hogwarts skole). Opsigelsessituationen kan have en betydelig indflydelse på karaktererne.
   • handlingen. Hvad sker der i denne bog? Hvem gjorde hvad? På hvilket tidspunkt i historien (i begyndelsen, i midten, til slutningen) ser vigtige begivenheder ud til at ske? Er der virkelige "vigtige øjeblikke" i historien, når man har indtryk af, at tingene er radikalt forskellige fra det, de var før? Hvordan slutter historien? Hvad er dine foretrukne passager i historien?
   • Temaer og hovedideer. Denne kategori vil være markant forskellige for fiktion og ikke-fiktion. Hovedideen med bøger, der ikke er fiktion, er ofte klar nok, for eksempel kan det være nødvendigt at etablere biografien til en større historisk figur. Hvad fiktion angår, vil der sandsynligvis være et hovedtema, der løber gennem hele historien. Prøv at spørge dig selv, hvad du har lært ved at læse denne bog, som du ikke vidste før. Det vil sandsynligvis være lettere, hvis du tager et par noter i hvert kapitel.
   • Citater. Et godt læseark fortæller ikke kun, det demonstrerer også. For eksempel, hvis du virkelig kunne lide forfatterens skrivestil, kan du medtage et tilbud på dit læseark, der illustrerer, hvorfor du kunne lide det. Du kan også bruge et smart valgt citat til at opsummere enhver hovedidee i bogen. Du behøver ikke at medtage alle de tilbud, du har taget, ned i dit læseark, men bemærk eventuelle citater, der får øje på.

Del 2 Udkastet til dit læseark

1. 
   

   
   
   
   Vælg, hvordan du organiserer dit læseark. Hvis din lærer har givet dig specifikke instruktioner, skal du respektere dem. Der er to klassiske måder at organisere et læseark på.
   • Organiser dit læseark efter kapitel. Hvis dit læseark er konstrueret på denne måde, skal du fortsætte kapitel for kapitel. Du bliver sandsynligvis nødt til at behandle et kapitel i hver del.
     • Fordelene: du kan følge den kronologiske rækkefølge, som normalt er lettere, når du handler med en bog, der indeholder et komplekst plot, med mange afvigelser.
     • Ulemper: Denne type organisation kan være vanskelig at gennemføre, hvis du skal tale om flere kapitler i en del af opgaven.
   • Organiser dit læseark efter elementtype (for at have en tematisk organisation). Ved at organisere dit læseark på en sådan måde kan du have en del om karaktererne, en eller to dele til at opsummere plottet, en del til hovedideerne og en del, der opsummerer din mening om værket.
     • Fordelene: du kan i et minimum af plads til at adressere de fleste af historiens intriger. Dine spil er klart definerede, så du ved, hvad hver enkelt skal indeholde.
     • Ulemperne: denne metode er ikke særlig velegnet, hvis du bliver bedt om at dvæle snarere ved resuméet af bogen uden virkelig at give din mening om den.

2. 
   

   
   Lav en plan. Dette vil hjælpe dig med at udarbejde dit CV. Organiser de noter, du har lavet for at lave en plan i overensstemmelse med, hvordan du valgte at organisere dine afsnit.
   • For kronologisk rækkefølge: afsæt en del til hvert kapitel eller del af bogen. Noter begivenhederne og udviklingen for de vigtigste figurer i hvert kapitel.
   • For den tematiske organisation: lav flere dele, som hver især er viet til et andet element: figurerne, plottet, de vigtigste ideer. Hver af disse dele bliver et separat afsnit.
   • Når du skriver dit første udkast, skal du fokusere på de begivenheder, der bevæger handlingen fremad, fordi dette normalt er det vigtigste. Du kan derefter forbedre dig ved at tilføje detaljer, hvis du ønsker det.
   • For eksempel i serien Hungerspil fra Suzanne Collins, sker der så meget, at du ikke alle kan tale om det. Fokuser i stedet på den overordnede progression af historien. Begynd med at forklare, hvad Hunger Games er, og hvordan Katniss Everdeen og Peeta Mellark er valgt. Du kan derefter opsummere den mængde tid, de bruger på Capitol, ved at tænke på at inkorporere information om sponsorernes rolle. Derefter opsummerer du de vigtigste begivenheder på legene, for eksempel det øjeblik, hvor Katniss efterlades med et brændt ben, angrebet af hvepsene, Rue's død, kyset i hulen, det endelige slag ved Cato samt beslutningen at spise de forgiftede bær. Afslut med at fortælle de vigtigste aspekter af slutningen af ​​bogen.

3. 
   

   
   Skriv dit indledende afsnit. Introduktionen tjener til at forklare læseren i en kort oversigt, hvad bogen handler om. Det kan også give nogle oplysninger om hovedpersonerne og / eller store ideer. Du skal ikke være for detaljeret om denne del, det er bare nødvendigt, at læseren har nok information til at vide, hvad resten af ​​læsearket indeholder.
   • Giv information om udgaven af ​​bogen, herunder bogens titel, forfatteren, året for udgivelse og den genre, den tilhører. Din lærer har muligvis også bedt dig om at medtage andre oplysninger. Hvis din bog er skrevet af en vigtig forfatter, hvis han vandt en pris, eller hvis den er en bestseller, skal du også nævne den.
   • For eksempel er her, hvordan en kort oversigt over romanen kan se ud Smugleren af Lois Lowry: "Beregnet til et publikum af unge voksne, romanen Smugleren af Lois Lowry blev offentliggjort i sin franske version i 1994 af École des loisirs. Han modtog Newbery-medaljen samme år. Det finder sted i et tilsyneladende utopisk samfund, der helt afhænger af identitet. Det er et samfund, der hverken kender sult, tristhed eller fattigdom. For at forevige sig selv, skal dette utopiske samfund imidlertid forhindre, at dets medlemmer føler reelle følelser. Dette fravær af følelser vil medføre alvorlige problemer for Jonas, hovedpersonen, når han er valgt til at være den nye hukommelsesvogter. "
   • For ikke-fiktion bøger, skal du sammenfatte forfatterens hovedidee, eller hvorfor han skrev bogen. Formulér den afhandling, der er din ifølge dig. For eksempel en bogoversigt Mig, Malala kunne se sådan ud: "In Jeg, Malala, kæmper for uddannelse, og jeg modstår TalibanMalala Yousafzai, den yngste Nobels fredspris nogensinde, fortæller den utrolige historie i sit liv. Den franske version af denne bog blev udgivet i 2013 af Calmann-Lévy. Ved at dele sin egen oplevelse af fredelig modstand og sin tro på værdien af ​​uddannelse, ønsker Malala at tjene som et eksempel for alle unge til at tro på deres evne til at ændre verden. "

4. 
   

   
   Udvid dine forskellige dele. Brug din plan til at udvide de forskellige ideer, der opsummerer de vigtigste aspekter af bogen. Medmindre du har valgt en bog med ekstrem kortfattethed, vil du ikke være i stand til at håndtere alle detaljer eller endda alle kapitler i den endelige version af dit arbejde. Koncentrer dig om, hvad du synes er mest væsentlig i handlingen og i behandlingen af ​​figurerne.
   • Når det kommer til ikke-fiktion, skal du fokusere dit resume på, hvad der er for dig forfatterens hovedidee, og hvordan han udvikler denne idé i sin bog. På hvilke væsentlige punkter insisterer han? Hvad er vidnesbyrdene om hans personlige oplevelse eller det bevis, han bruger til at støtte hans argument?

5. 
   

   
   Brug historielinjen for at hjælpe dig med at skrive dine afsnit. Hvis du har besluttet at organisere dit læseark på en kronologisk måde, skal du tænke over, hvad der får handlingen til at gå videre. Hvad er de vigtigste begivenheder på plotet? Hvornår er der nogen tilbageførsler? På hvilket tidspunkt spares spændingen, hvornår finder de uventede begivenheder sted?
   • Opdel dine spil efter, hvornår vigtige begivenheder finder sted. For eksempel, hvis du laver en oversigt over Hobbit fra J.R.R. Tolkien, kan du arrangere dine fester på denne måde:
     • i det indledende afsnit opsummeres bogens kontur og giver information om udgaven,
     • i den første del: opsummer Gandalf's plan om at gøre Bilbo Baggins til en indbrudstyv i tjeneste for Thorin Lécudechesnes sag og dværgenes selskab. Afslut med at tale om valget af Bilbo til at fortsætte eventyret (det er virkelig en betydelig ændring for karakteren),
     • i anden del: opsummer Bilbos og dværgernes eventyr, som de øjeblikke, hvor de næsten blev fortæret af troldene, hvor de blev kidnappet af orkerne, såvel som episoden, hvor Bilbo finder ringen og møder Gollum. Der er mange eventyr, så du kan ikke fortælle dem alle, bare fokusere på det, der er vigtigst. Du kan slutte med episoden, hvor dvergene fanges af Wood Elves, fordi dette er en anden vigtig fase af historien. Bilbo må beslutte, om han er modig nok til at redde alle,
     • i tredje del: opsummer, hvad der sker mellem dværgene og indbyggerne i Bourg-du-Lac, Bilbos ekspedition i det ensomme bjerg og hans dialog med Smaug, den måde, hvorpå sidstnævnte ødelægger alt, og som han dræbes (spoiler !), fortæl derefter, hvordan dværge, alver og mænd beslutter at kæmpe for tyvegods. Dette er det perfekte tidspunkt at afslutte din del: den narrative spænding er faktisk på sit højeste, din læser vil vide, hvordan historien slutter, og hvordan tingene vil vende tilbage til orden,
     • Del 4: Resumér, hvordan Bilbo forsøger at stoppe kampen, diskussionen mellem Bilbo og Thorin, den glatte kamp og det øjeblik Bilbo vender hjem for at indse, at alle hans ejendele er ved at blive solgt. Du kan også nævne det faktum, at Bilbos personlighed er meget anderledes i slutningen af, hvad den var i begyndelsen. Det ville være en fremragende overgang til ...
     • konklusionen: tag hovedbegreberne i bogen op og fortæl, hvad du lærte der. Du kan tale om vigtigheden af ​​mod eller den måde, hvorpå denne bog gør prøvelsen af ​​renhed. Giv derefter din mening om denne bog mere generelt. Vil du råde en ven til at læse den?

6. 
   

   
   Organiser dine afsnit i en tematisk rækkefølge. Hvis du har valgt en tematisk organisation, kan du udvikle dine dele omkring de emner, der er dækket i stedet for at lade historiens løbende styre rækkefølgen af ​​dine afsnit. For eksempel vil du være i stand til at gøre en del (eller to) til resumeet af historien, en del om karaktererne, en del om bøgerne og væsentlige ideer og til sidst en sidste del til at udtrykke din mening om værket generelt.
   • Start med en MEGET kort oversigt over plottet. Sig, hvilken slags bog det er, den kegle, som historien udspiller sig i (ved Hogwarts, i rummet, i en mytisk fortid), hvad hovedpersonen prøver at gøre eller lære, og hvordan handlingen er løst.
   • Det afsnit, der er afsat til tegnene, skal være interesseret i hovedpersonen eller hovedpersonerne. Hvem er de? Hvorfor er de vigtige? Hvad prøver de at gøre eller vide? Hvad er deres styrker og svagheder? I slutningen af ​​bogen er de forskellige fra hvad de var i begyndelsen?
     • For eksempel til Hobbit, i din del af figurerne, vil du nævne Bilbo Baggins, der er hovedpersonen og helten i romanen. Du bliver sandsynligvis også nødt til at tale om andre vigtige karakterer: Thorin Lécudechesne og tryllekunstneren Gandalf. Denne del vil forklare, hvordan Bilbos personlighed har udviklet sig, hvordan han er gået fra bange og tilbageholdende med den nyhed, han var for en modig, der redder sine venners liv.
   • De vigtigste temaer og ideer er generelt det sværeste at skrive, men du kan hjælpe dig selv med de noter, du har taget. Spørg dig selv, hvilke erfaringer figurerne lærte af deres eventyr. Hvad syntes du om denne bog? Opmuntrede han dig til at stille spørgsmål?
     • For eksempel, hvis du opretter et læseark på Smuglerendu kan stille spørgsmålstegn ved vigtigheden af ​​følelser i mennesker. Du kan også udvikle ideen om, at du har brug for at kende lidelsen så meget som fornøjelsen at fuldt ud leve dit liv. Den anden vigtige idé er at blive sig selv: Jonah, helten, skal lære at slippe af med det "identiske", der gennemsyrer samfundet til at finde sin egen vej.

7. 
   

   
   Skriv en konklusion. Din konklusion skal lukke pligten ved at tage bogens grundlæggende ideer op og forklare din mening om den. Vaskede du elskede? Var det en behagelig læsning? Er du enig i forfatterens ideer, og er du enig i hendes skrivning? Lærede du ting? Argumenter din mening ved hjælp af eksempler til at understøtte dine ideer.
   • Se din konklusion som en måde at anbefale eller ikke til andre at læse denne bog. Vil de elske? Skal de læse den? Hvorfor?

Del 3 Rett dit læseark

1. 
   

   
   Gennemgå dit læseark. Strukturen i din opgave skal fremgå tydeligt, den skal indeholde en introduktion, der annoncerer de væsentlige aspekter af bogen, dele, der opsummerer plottet effektivt og endelig en konklusion, der giver et kig på arbejdet som helhed.
   • På samme tid som du læser dig selv igen, så spørg dig selv dette spørgsmål: Hvis du lavede den samme oversigt til en ven, der ikke læste bogen, ville han forstå begivenhedens forløb? Ville han have nok nøgler til at beslutte, om bogen vil glæde ham eller ej?

2. 
   

   
   Kontroller de logiske overgange. Der skal være overgange for at forbinde dine forskellige dele, men også overgange inden for den samme del for at skabe forbindelsen mellem de forskellige afsnit, der fremkalder forskellige ideer. Gennem disse overgange vil din læser blive ledet i hans opdagelse af historien.
   • For eksempel, snarere end at starte dine sætninger med ordene "han" eller "denne", prøv at hjælpe din læser med at huske, hvad der blev sagt i den forrige sætning. Når du siger "denne", er du for vag, mens du siger "denne turnering", "dette lotteri" eller "dette mord", er du helt klar.

3. 
   

   
   Tjek altid mindst de oplysninger, du får fra bogen, mindst. Sørg for, at du har stavet navnet på forfatteren og tegnene korrekt, givet titlen fuldt ud og nævnt udgiveren (hvis din lærer har bedt dig om at specificere det).

4. 
   

   
   Læs dit læseark højt. Du vil se de passager, der er usammenhængende eller vanskelige at forstå. Denne læsning vil også være nyttig for dig til at identificere de fejl, du skal rette.

5. 
   

   
   Bed en anden om at læse dit læseark igen. Den bedste måde at vide, om du har gjort et godt resume, er at få en anden til at læse dit læseark.En ven eller familie kan hjælpe dig med at registrere passager, der ikke er meget klare.
   • Fortæl ikke din ven, hvad bogen handler om, eller hvad du ville fokusere på, før du læser din bog. Han kan bedømme dit arbejde ved kun at overveje, hvad der er skrevet i sort / hvid. Dette er også, hvad din lærer vil gøre.

6. 
   

   
   Kontroller, at du har angivet dit navn og dit læreres navn på dit endelige resultat, hvad enten det er håndskrevet eller trykt. Hvis du ikke sætter dit navn, vil din lærer ikke kunne bedømme dig.

7. 
   

   
   Læg dit hjemmearbejde på rent med godt papir. Hvis du vælger at udskrive et computerlæseark, skal du bruge tykt printerpapir. Læg dit læseark væk, så det ikke foldes, før du er vendt tilbage. Hvis du laver dit læseark for hånd, skal du tage din fineste pen og skrive så læseligt som muligt på et rent ark, der ikke er krøllet.

8. 
   

   
   Tillykke! Du gjorde et godt stykke arbejde. Du kan være stolt af det arbejde, du har gjort!