Sådan omdannes en erklærende sætning til engelsk

Indhold

• etaper
• Metode 1 Transformering af erklærende sætninger med hjælpeverber
• Metode 2 Transformer andre erklærende sætninger til forhørssætninger
• Metode 3 Brug avancerede metoder

Der er mange måder at stille et spørgsmål på engelsk. Lær hvordan du omdanner erklæringssætninger til spørgsmål for at huske hver metode.

etaper

Metode 1 Transformering af erklærende sætninger med hjælpeverber

1. 
   

   
   Se efter hjælpearbejdet. Hjælpsverb er ord, der ændrer betydningen af ​​hovedverbet. Det er meget let at omdanne en erklærende sætning, der inkluderer et hjælpeverb til en interrogativ sætning. Her er nogle eksempler på sætninger med hjælpeverber markeret med fed skrift.
   • Lærerne -Har behandlede os venligt. (Lærerne behandlede os godt.
   • de HAD allerede spist. (De havde allerede spist.)
   • hun vil vind kampen. (Hun vinder kampen.)
   • Min kat Ville klatre op i træet. (Min kat klatrede på dette træ.)
   • En pie kan foder otte mennesker. (En cirkel kan fodre otte mennesker.)
   • vi `skal mødes igen. (Vi mødes igen.)
   • jeg var stående. (Jeg var oppe.)

2. 
   

   
   
   
   Sæt hjælpearbejdet i begyndelsen af ​​sætningen. Lad derefter sætningen være intakt. Det er nok at sætte hjælpearbejdet i begyndelsen af ​​sætningen for at få en interrogativ sætning.
   • Lærerne -Har behandlede os venligt. (Lærerne behandlede os godt.) → Har lærerne behandlede os venligt? (Behandlede lærerne os godt?)
   • de HAD allerede spist. (De havde allerede spist.) → havde spiste de allerede? (Havde de allerede spist?)
   • hun vil vind kampen. (Hun vinder kampen.) → Will vinder hun kampen? (Vil hun vinde kampen?)
   • Min kat Ville klatre op i træet. (Min kat klatrede på dette træ.) → Ville min kat klatre i træet? (Ville min kat bestige det træ?)
   • Den pie kan foder otte mennesker. (Denne cirkel kan fodre otte personer.) → kan at kagen foder otte mennesker? (Kan denne cirkel fodre otte mennesker?)
   • vi `skal mødes igen. (Vi mødes igen.) → skal mødes vi igen? (Mødes vi igen?)
   • jeg var stående. (Jeg stod op.) → var Står jeg? (Stod jeg?)

3. 
   

   
   
   
   Flyt kun et ord af hjælpeverber, der er lange. Nogle hjælpeverb indeholder mere end et ord som har været, vil have været, vil være, eller ville have været. Flyt kun det første ord i begyndelsen af ​​sætningen, og lad resten være intakt. Her er to eksempler.
   • Din bror har været vokser hurtigt. (Din bror voksede hurtigt op.) → har din bror beens vokser hurtigt? (Vokste din bror hurtigt op?)
   • jeg kunne have været studere. (Jeg kunne have studeret.) → kunne jeg har været studere? (Kunne jeg have studeret?)

4. 
   

   
   Kig efter hjælpeverber i kontraktform. Hjælpsverb bruges ofte i kontraheret form, hvilket gør dem vanskelige at finde. Hold dine øjne åbne for lignende eksempler.
   • godt kører hele dagen. (Vi kører hele dagen.) → Vi vil kører hele dagen. → Vil vi kører hele dagen? (Kører vi hele dagen?)
   • Vores chef has not ankom endnu. (Vores chef er ikke ankommet endnu.) → has not er vores chef ankommet endnu? (Er vores chef ikke ankommet endnu?) (eller endda "har er vores chef ikke ankommet endnu? ")

Metode 2 Transformer andre erklærende sætninger til forhørssætninger

1. 
   

   
   Lær at bruge gør. Hvis din sætning kun har et emne og et verb, der bruges i den enkle gave, skal du sætte gør i begyndelsen og brug verbets base, dvs. dets infinitive uden partiklen tilHer er nogle eksempler.
   • han renser soveværelset. (Han renser lokalet.) → Does han ren soveværelset? (Renser han rummet?)
   • Et år består af fire sæsoner. (Der er fire sæsoner i året.) → Does et år består af fire sæsoner? (Er der fire sæsoner i året?)
   • Min kat Lytter når jeg taler. (Min kæledyrskat, når jeg taler.) → Does min kat lyt når jeg taler? (Misforstår min kat, når jeg taler?)

2. 
   

   
   brug gøre når emnet er flertal eller for du. Hvis emnet er flertal og ledsages af et simpelt verb i nuet, skal du tilføje partiklen gøre i begyndelsen af ​​sætningen. Partiklen gøre skal også bruges, når genstanden for sætningen er du.
   • De hilser på deres lærer. (De hilser på deres lærer) → gøre hilser de på deres lærer? (Hilser de deres lærer?)
   • Demonstranterne opfordrer til forandring. (Demonstranter opfordrer til ændring.) → gøre demonstranterne opfordrer til forandring? (Opfordrer demonstranterne til forandring?)
   • Du kaster sten mod mit vindue. (Du kaster sten på mit vindue.) → gøre kaster du sten på mit vindue? (Kaster du sten på mit vindue?)

3. 
   

   
   Brug hjælpeapparatet DID for verb i fortiden. Vidste bruges, når verbet bruges i fortiden, uanset om emnet er ental eller flertal. Selv hvis spørgsmålet stadig er i fortiden, bliver du nødt til at bruge verbbasen i nuværende tid.
   • han Gemte katten. (Han reddede katten.) → Vidste han Gem katten? (Reddede han katten?)
   • Fårene sprang over hegnet. (Fårene sprang ud over hegnet.) → Vidste fårene spring over hegnet? (Springede fårene over hegnet?)
   • han brød min ovn. (Han knækkede min ovn.) → Vidste han pause min ovn? (Knækkede han min ovn?)
   • Husk, at de tidligere anvendte verb ikke har dalsiliær. Hvis verbet foregår af partiklen var eller HASdu bliver nødt til at ty til den første metode.

4. 
   

   
   Flyt verbet at være. Du behøver ikke bruge andre ord til at konstruere en forhørssætning fra en sætning med verbet at være (Be). Placer bare verbet før emnet.
   • jeg am glad for at se dig. (Jeg er glad for at se dig.) → Am Jeg er glad for at se dig? (Er jeg glad for at se dig?)
   • du er tager hjem. (Du går hjem.) → er skal du hjem? (Går du hjem?)
   • han er tørstig. (Han er tørstig.) → er han tørstig? (Er han tørstig?)
   • jeg var træt. (Jeg var træt.) → var Er jeg træt? (Var jeg træt?)
   • du var glade. (Du var glad.) → var er du lykkelig? (Var du glad?)
   • Min far vil forlade i morgen. (Min far rejser i morgen.) → Will min far rejser i morgen? (Vil min far rejse i morgen?)
   • For andre former af verbet at være, brug de samme regler som hjælpeverber: flyt kun det første ord. For eksempel: Hesten har været vred. (Hesten blev vred.) → har hesten beens Vred? (Blev hesten vred?)

Metode 3 Brug avancerede metoder

1. 
   

   
   Brug interrogative ord. Ord som hvem, hvad, hvornår, hvorfor, hvor og hvordan for at få mere information. At tilføje disse ord til en sætning tjener ikke kun til at introducere en forhørssætning, men også til at bede om specifikke detaljer. Brug reglerne ovenfor til at omdanne en erklærende sætning til et spørgsmål, og tilføj derefter et interrogativt pronomen til begyndelsen af ​​sætningen. Du skal også flytte emnet og verbet.
   • du er tager hjem. (Du går hjem.) → Hvornår er skal du hjem? (Hvornår kommer du hjem?)
   • Fårene sprang over hegnet. (Fårene sprang ud over hegnet.) → Hvordan gjorde det fårene spring over hegnet? (Hvordan kunne fårene hoppe over hegnet?)
     • Indførelsen af ​​det interrogative pronomen i dette eksempel giver dig mulighed for at understrege verbet, hvorfra den empiriske form observeres i sætningen. Du kan lige så let bruge nuværende perfekt enkel (med det /) eller den progressive fortid (med var / var).

2. 
   

   
   Brug spørgsmål tags. Dette er små spørgsmål, som vi tilføjer i slutningen af ​​en sætning. Setningen skal forblive nøjagtig den samme bortset fra komma og den endelige partikel. Tagspørgsmål er vidt brugt til at bede om bekræftelse af en kendsgerning. Her er nogle eksempler.
   • Hun spiser fisk. (Hun spiser fisk.) → Hun spiser fisk, ikke? (Hun spiser fisk, ikke?)
   • James Joyce var irsk. (James Joyce var irsk.) → James Joyce var irsk, var han ikke? (James Joyce var irsk, var han ikke?)

3. 
   

   
   Brug lintonation. Når man taler, kan den samme sætning blive en forhørssætning afhængig af den anvendte tone. Denne metode kan kun bruges skriftligt.
   • Korrekt lintonation ændres i henhold til regionale variationer af engelsk. Det er bedst at lære denne teknik fra en person, der er flydende i den engelske version, du studerer.

4. 
   

   
   Tilføj et spørgsmålstegn. Skriftligt kan du tilføje spørgsmålstegn i slutningen af ​​sætninger, selvom dette ofte indikerer en dialog.
   • Du skal hjem. (Du går hjem.) → Du skal hjem? (Går du hjem?)
   • Hun er en videnskabsmand. (Hun er videnskabsmand.) → Er hun en videnskabsmand? (Er hun videnskabsmand?) (Angiver en vis skepsis)