Sådan skrives en fysiklaboratorium

Indhold

• etaper
• Del 1 Medtag de relevante afsnit
• Del 2 Brug af de rigtige skriveteknikker

Hvis du netop har afsluttet et eksperiment i fysikklassen, bliver du sandsynligvis nødt til at skrive en rapport. Du føler måske, at dette er hårdt arbejde, men i virkeligheden er det en temmelig enkel proces, der hjælper dig med at forklare både oplevelsen og resultaterne til din lærer og dem, der vil lære mere om det. Så snart du ved mere om de sektioner, der skal inkluderes i rapporten, og de beskrivende teknikker, der skal bruges, vil du være i stand til at fremstille en fremragende rapport på kort tid.

etaper

Del 1 Medtag de relevante afsnit

1. 
   

   
   Start med forsiden. I de fleste tilfælde skal du starte med denne side, men bede din lærer om flere oplysninger om, hvilke oplysninger du skal indeholde i rapporten. De oplysninger, der normalt findes på forsiden, inkluderer:
   • dit navn og dine partneres navn,
   • forsøgets titel
   • datoen for den blev foretaget
   • navnet på læreren,
   • information om det kursus, du går, eller det kursus, du er tilmeldt.

2. 
   

   
   Tilføj et resume. Dette er den første del af rapporten, der læses, men det sidste afsnit skal du skrive, fordi det er et resumé af hele indholdet af rapporten. Dets formål er at give læserne grundlæggende oplysninger om erfaringerne og de opnåede resultater, så de kan beslutte, om de fortsætter med at læse dokumentet eller ej.
   • Lav et kort resumé, men gør det interessant nok for læserne at læse videre.

3. 
   

   
   
   
   Husk at skrive en introduktion. Afhængig af arten af ​​oplevelsen og emnets krav, kan det være nødvendigt at skrive en introduktion til at forklare den grundlæggende teori, give baggrundsinformation om den udførte forskning og beskrive årsagerne, der førte til, at du udførte dette specifikke laboratorieeksperiment.

4. 
   

   
   Angiv dit mål. Dette afsnit skal indeholde et par sætninger, der beskriver formålet med eksperimentet. Gør dine antagelser, hvis du ønsker det.

5. 
   

   
   Forklar din metode. I dette afsnit af rapporten skal du beskrive, hvordan du gennemførte eksperimentet. Forklar hvert trin, for ikke at nævne, at en læser, der ikke kender oplevelsen, skal kunne følge instruktionerne og gengive nøjagtigt din oplevelse.
   • Hvis du tror, ​​at et diagram kan sammenkæde, kan hjælpe læserne med at forstå de forskellige faser i din oplevelse, skal du gøre det i dette afsnit.
   • Brug snarere end at præsentere de forskellige trin i et listeformat.
   • Nogle lærere kræver muligvis et separat afsnit, der viser materialer og enheder, der er brugt i eksperimentet.
   • Hvis du følger instruktionerne i en fysikbog, skal du undgå at kopiere de forskellige trin i e. Forklar processen med dine egne ord for at vise læseren, at du forstår formålet og proceduren med at indsamle data.

6. 
   

   
   
   
   Medtag de rå data. Eksponer de rå data indsamlet under eksperimentet i dette afsnit af rapporten. Sørg for, at de er velorganiserede, og glem ikke måleenhederne. Det er normalt nyttigt at udarbejde en tabel til organisering af dataene.
   • Medtag billeder og grafik, hvis du ønsker det, for at fremhæve de vigtigste data, uden at analysere dem her.
   • Forklar enhver rimelig usikkerhed, der vises i dataene. Ingen erfaring er helt fri for fejl og usikkerheder. Hvis du er i tvivl, skal du bede din lærer om mere information.
   • Hvis der er kendt datausikkerhed, skal du altid tilføje fejlbjælker til dine grafer.
   • Sørg også for at forklare mulige fejlkilder og deres indflydelse på oplevelsen.

7. 
   

   
   Giv nogle eksempler på beregninger. Hvis du brugte ligninger til at analysere dataene, skal du altid præsentere dem i rapporten for at illustrere, hvordan du brugte dem til at finde resultaterne. Hvis den samme ligning er blevet brugt flere gange i eksperimentet, skal du bare skrive et enkelt eksempel.
   • Nogle lærere tillader dig muligvis at medtage beregninger i datasektionen i rapporten.

8. 
   

   
   Analyser dataene, og bekræft konklusionen. Analyse er en af ​​de vigtigste sektioner i labrapporten, fordi den giver dig mulighed for at fremhæve den reelle betydning af dataene og vise din lærer, hvad du har lært af erfaringen.
   • Diskuter resultaterne ved at sammenligne dem med dine forventninger eller hypoteser, diskuter deres implikationer i fysikens verden og foreslå andre eksperimenter, du kan gøre for at studere dem bedre.
   • Du kan også foreslå dine egne ideer for at forbedre oplevelsen.
   • Husk at inkludere grafer, der illustrerer din analyse korrekt og hjælper læserne med at forstå den bedre.
   • Nogle lærere beder dig muligvis om at skrive to separate sektioner, en til analyse og en til konklusion.

Del 2 Brug af de rigtige skriveteknikker

1. 
   

   
   Brug hele sætninger, og vær opmærksom på grammatik. Ud over videnskabelige data vil din rapport blive scoret baseret på den anvendte skrivestil, herunder stavemåde og grammatik. Selvom skrivefærdigheder ikke ser ud til at være relateret til videnskab, skal du som videnskabsmand klart forklare dine metoder og konklusioner. Resultaterne af din oplevelse vil ikke være til nogen nytte, hvis du fremstiller et dårligt skrevet dokument.
   • Brugen af ​​chips er ikke egnet til de fleste sektioner. Du skal bruge dem til korte sektioner, f.eks. Når du beskriver materialer og enheder.
   • Ved, at et af hovedformålene med en rapport er at hjælpe læserne med at genskabe din oplevelse. Hvis du ikke er i stand til at forklare dit arbejde klart, vil ingen være i stand til at gengive dine resultater.

2. 
   

   
   Vær klar. Når du har kontrolleret, at der ikke er nogen grammatiske fejl i din rapport, skal du sørge for, at dit dokument er let at forstå. Læs det fuldstændigt i meget lange eller uklare sætninger. Husk dette: Hvis du har problemer med at forstå en sætning, vil det være endnu vanskeligere for læseren.
   • Aktive sætninger er lettere at forstå end passive sætninger, så prøv at minimere brugen af ​​passive sætninger så meget som muligt. For eksempel i stedet for: disse resultater kan let gengives af alle med det rigtige udstyr, sig dette i stedet: enhver med det rigtige udstyr kan gengive disse resultater. Den passive form er dog ikke altid ukorrekt, så brug dem gjerne, hvis du tror, ​​at dine sætninger også vil være klarere.

3. 
   

   
   Undlad at adskille dig fra motivet. Det er vigtigt at organisere ideer efter emne for at gøre dit dokument forståeligt. Forsøg at præsentere et hovedpunkt i hver skriftlig sætning. Gruppér sætninger med det samme tema i afsnit, og skriv et nyt afsnit, hver gang du ændrer emnet.
   • Brænd ikke trinene eller diskuter resultaterne af eksperimentet, før du har nået det relevante afsnit. Det er ikke fordi du forstår alle faser i oplevelsen, at det vil være det samme for læserne. Du skal guide dem trin for trin.
   • Slet sætninger, der ikke tilføjer noget fundamentalt til dokumentet. Dine læsere bliver kun frustrerede, hvis de er nødt til at læse mange sider, før de identificerer dit vigtigste punkt.

4. 
   

   
   Skriv i tredje person. Undgå at bruge pronomen for enhver pris jeg, os, min, min, vores og vores i en labrapport. Den tredje persons oplevelse gør e mere autoritær.
   • For eksempel i stedet for: Jeg bemærkede, at de data, vi indsamlede, ikke stemmer overens med vores tidligere resultaterdu kan udtrykke dig som følger: dataene stemmer ikke overens med de allerede opnåede resultater.

5. 
   

   
   Brug nutiden. I de fleste tilfælde skal du skrive din rapport her. Beskriv i stedet: dataene var i overensstemmelse med hypotesen, skriv: dataene stemmer overens med hypotesen .
   • Fortiden er passende til at diskutere procedurer og resultater fra tidligere erfaringer.

6. 
   

   
   Medtag titler og billedtekster. For at hjælpe læserne med at forstå dokumentet og finde de oplysninger, de leder efter, skal du ikke glemme at definere sektionerne tydeligt. Det er også vigtigt at navngive tabeller, grafik eller billeder til fremtidig reference og for at gøre det lettere for læserne.

7. 
   

   
   Gennemgå dit dokument. Tag dig altid tid til at læse din rapport igen, inden du overleverer den til læreren. Husk, at din e-editors stavekontrol ikke registrerer alle stavefejl.