Sådan besvares et skriftligt emne

Indhold

• etaper
• Metode 1 Besvar beskrivende emner (informativ)
• Metode 2 Lav fortællende skrivning
• Metode 3 Lav argumenterende skrivning

Studerende af alle slags, fra studerende i folkeskolen til studerende i postgraduate-uddannelse, har alle en ting til fælles: deres skrivefærdigheder vurderes ved hjælp af hurtige prøver. Succesfulde studerende er dem, der lærer at forstå den type skrivning, som testen kræver, og som formår at give et svar, der matcher det, som eksaminator leder efter.

etaper

Metode 1 Besvar beskrivende emner (informativ)

1. 
   

   
   Vær opmærksom på instruktionerne. Du skal være opmærksom på ordene beskrive eller forklare hvem der ville blive ansat i udkastet emne.Beskrivende emner får dig til at skrive noget, der beskriver eller forklarer noget. En kopi af denne art er informativ, men ofte fører den ikke til, at du forsvarer en mening eller fremsætter et grundigt argument.
   • Blandt de andre ord, der kan indikere for dig, at du har at gøre med en beskrivende ordlyd, findes der forklare, syntetisere eller igen fortælle .
   • For eksempel kunne du have forklar, hvad camping handler om en, der aldrig har gjort det før som et udkast til emne. Du kan også finde ud af det beskrive ændringen i kommunikation i de sidste 20 år .

2. 
   

   
   
   
   Tænk om hvad emnet vil have dig til at fortælle. Vær forsigtig med ikke at udforske så mange punkter, at du bliver nødt til at gå over fem afsnit, mens du skriver. Du ville også have det bedre med at undgå at reducere dit udforskningsfelt til det punkt at have problemer med at fremstille fem afsnit.
   • Hvis du for eksempel modtager emnet forklar, hvad camping handler om en, der aldrig har gjort det førDer er flere tilgange, du kan tage. Du har enten muligheden for at prøve at forklare de forskellige grunde til, at folk kan lide at campere, eller du kan forklare, hvordan man opretter en lejr. Du kan endda kombinere disse to tilgange.

3. 
   

   
   Lav din afhandling. Som en del af en skrivning bruges afhandlingserklæringen til at udtrykke, hvad du har til hensigt at beskrive eller forklare, og hvordan du vil gøre det.
   • De mest succesrige beskrivende redaktionelle er dem, der drejer sig om et centralt tema. Til emnet beskrive ændringen i kommunikation i de sidste 20 år, kan du fokusere din skrivning på, hvordan teenagere bruger medierne anderledes ¸ eller fokusere på virkningen af ​​ændringer i kommunikation på vores daglige liv.
   • Afhandlingserklæringen for et beskrivende essay bør ikke præsentere en mening eller støtte et argument. Det skal snarere være baseret på de kendsgerninger, du vil gennemgå. Du kan f.eks. Skrive I løbet af de sidste 20 år er der sket dybtgående ændringer inden for kommunikation. Nu koster det intet at kontakte nogen i verden, og det er lettere at kommunikere med mennesker fra forskellige kulturer i forskellige lande og fortælle dem selv de mest ubetydelige ting, du gør..

4. 
   

   
   
   
   Find gode ideer. Her skal du finde en god indledende sætning, der understøtter din afhandling. Den indledende sætning skal være specifik og give en oversigt over, hvad afsnittet vil dække. Du skal finde en fremragende indledende sætning i begyndelsen af ​​alle dine afsnit.
   • For eksempel, hvis du skriver et essay om camping, kan du bruge følgende indledende sætninger: 1) der er flere grunde til, at forskellige mennesker beslutter at gå på camping. (For et afsnit, der forklarer, hvorfor man kan campere). 2) der er flere parametre, som du skal tage højde for, når du vælger det websted, du skal campere på. (For afsnittet om valg af campingplads). 3) Endelig kan du begynde at installere din lejr. (For det afsnit, der handler om, hvordan man indstiller lejren).

5. 
   

   
   Skrivintroduktion af din skrivning. Din afhandling skal være den sidste sætning.
   • Du skal starte med en generel sætning om emnet, som skal tiltrække læseren. Indstil derefter den kegle, det tager for læseren at forstå emnet. Afslut med at lave afhandlingen.

6. 
   

   
   Skriv din skrivning. Afhængigt af emnet skal du muligvis svare på et afsnit. Ikke desto mindre kræver de fleste skriftlige emner mange afsnit, og flere lærere foretrækker fem afsnit. Følg disse trin for at udvide hvert afsnit:
   • start hvert afsnit med en indledende sætning;
   • derefter forklare den indledende sætning;
   • give et eksempel, der understøtter den indledende sætning;
   • foretage en analyse af det givne eksempel;
   • lav en sætning for at afslutte.

7. 
   

   
   Skriv konklusionen. Omskriv tesen i slutningen af ​​dette afsnit. En god konklusion er en, der viser, hvordan dine ideer skrider frem, giver dine læsere mad til tanke eller præsenterer nye retninger at udforske.
   • Hvis du for eksempel taler om camping, kan du afslutte med at sige selvom nogle mennesker, der bor i byen, aldrig har slået lejr, er denne aktivitet virkelig let at udføre og underholde. Næste gang du tænker på at tage en ferie, hvorfor ikke overveje at gå på camping?

Metode 2 Lav fortællende skrivning

1. 
   

   
   Vær opmærksom på ordene begivenhed, tid eller fortælle. Emner med fortællingstype beder dig om at fortælle en historie, som regel om dig selv. Du kan også finde nøgleord som tale om eller beskrive .
   • Du kunne have emnet som fortællingstype, fortæl et øjeblik, hvor du oplevede, hvad venskab er eller beskriv en tid, hvor du viste mod.

2. 
   

   
   Skriv en historie om noget, der skete med dig. Du bliver nødt til at tilpasse den historie, du fortæller, for at besvare det emne, der blev givet dig. Du skal oftest vælge at skrive om et øjeblik, der har påvirket dit liv, eller som du har lært fra.
   • Skriv i første person ental. Fortæl historien fra dit synspunkt ved hjælp af pronomen mig og jeg.

3. 
   

   
   Lav en relevant introduktion. Du skal skrive det, så hun fortæller læseren, at du er ved at fortælle en historie. Denne introduktion sætter keglen på din fortælling. Du skal medbringe den person, der læser dig, for at vide, hvad du skal skrive om, kende hovedpersonerne og kende formålet med din skrivning. Målet det drejer sig om er din afhandling.
   • Afhandlingserklæringen om en fortællende type skrivning præsenterer lektionen eller virkningen af ​​det øjeblik, der ønsker at blive fortalt om dit liv. For eksempel kan du sige det mest mindeværdige øjeblik, hvor jeg viste mod, kom, da jeg var femte. Du kan også skrive den, så den knytter din historie til et større tema. Dette ville give f.eks de fleste mennesker ved ikke, hvor modige de kan være, før de udsættes for fare. Det er præcis, hvad der skete med mig.

4. 
   

   
   Vælg en gratis stil. Ved fortælling kan du anvende en friere stil sammenlignet med andre typer skrivning. Brug metaforer, lav beskrivelser, brug dialoger, anekdoter og andre fortællingsværktøjer.
   • Du skal præsentere dit essay kronologisk for at vise udviklingen af ​​begivenheder over tid. Dette er normalt den klareste måde at strukturere en historie på. Brug ord som derefter, derefter og at afslutte for at vise denne progression.

5. 
   

   
   Fremhæv lektionen. Fuldfør skrivningen ved at fortælle læseren, hvad du har lært af din oplevelse. Det er på dette niveau, du vender tilbage til den afhandling, der er nævnt ovenfor i starten. Hvad lærte du? Hvordan ændrede denne oplevelse dig?

Metode 3 Lav argumenterende skrivning

1. 
   

   
   Vær opmærksom på ord som f.eks overbevise eller overtale. Argumenterende emner vil føre dig til at overbevise nogen og få dem til at acceptere dit synspunkt. For at gøre dette skal du bruge logik og eksempler.
   • Du bliver muligvis bedt om at overbevise eksaminatoren til at læse dig eller skrive som om du forsøgte at overtale en anden hypotetisk person.
   • Blandt de andre spor, der fortæller dig, at du skriver en argumenterende e, er der sætningerne som hvad synes du om eller det inspirerer dig. Når du har et emne, der spørger dig, om du er enig eller uenig i en erklæring, skal du vide, at dette er et argumenterende emne.

2. 
   

   
   Vælg de argumenter, der mest vil påvirke dine læsere. Det afhænger naturligvis af målet. Hvis du for eksempel skal overbevise et hypotetisk udvalg om at finansiere et projekt, bliver du nødt til at gøre brug af faktiske og logiske argumenter. På den anden side, hvis du skal overtale dine klassekammerater om vigtigheden af ​​skolekantiner, vil det være nødvendigt at foretrække argumenter fyldt med emotionalisme.
   • Emnerne af typen årsag og virkning er den argumenterende skrivning. For eksempel: At give dårligt stillede studerende gratis skolemåltider forbedrer deres præstation og gør hele skolen bedre .
   • Der er andre emner, der vedrører interessen og betydningen af ​​en given ting. Du kunne have f.eks hvis vi tillader den globale opvarmning at fortsætte, vil dyr som pingviner og isbjørne se deres naturlige levesteder ødelagt. Vi kan ikke lade vores planet miste sin rige dyre mangfoldighed .

3. 
   

   
   Vække læserens interesse. Du skal prøve at identificere, hvad læsernes argument eller indsigelse kan være, og finde, hvordan man modbeviser det. Disse indvendinger kunne endda være indeholdt i emnet. Læs det nøje og find ud af, hvad disse indvendinger kan være.
   • F.eks. Kan nogen gøre indsigelse mod, at levering af gratis måltider hæver skatten eller får nogle studerende til at blive opfattet som dårlige af deres kammerater.
   • Se efter den type argumenter, du kan bruge til at tilbagevise disse ideer. Hvis du har til hensigt at bruge logik, skal du bruge rationelle tilbagevendelser. Hvis du på den anden side agter at bruge følelser, skal du bruge følelsesladede argumenter.

4. 
   

   
   Læg problemet i en kegle. Du skal skrive et indledende afsnit, hvor du vil placere problemet i en bestemt kegle. Giv vigtige oplysninger eller kegler, som dine læsere har brug for at vide. Afslut med en sætning, der tjener som en afhandling, og informer læserne om, hvad du vil få dem til at tro.
   • Hvis du for eksempel skriver om behovet for at stoppe den globale opvarmning, bliver du nødt til at identificere, hvad der er de vigtigste årsager ifølge forskerne. Skriv derefter din egen afhandling om, at selvom det vil være vanskeligt at stoppe dette fænomen på global skala, har vi ikke råd til at miste den rige dyre mangfoldighed, som den globale opvarmning ødelægger.

5. 
   

   
   Skriv afsnittene i opgavens krop. I henhold til instruktionerne fra emnet, skriver du afsnit, hvor du vil støtte dine vigtigste argumenter. I hvert af disse afsnit skal du give eksempler eller bevis, der understøtter de argumenter, du fremsætter.
   • De fleste argumenterende essays indeholder tre afsnit på pligtorganets niveau.

6. 
   

   
   Skriv et afsnit til indvendinger. Når du skriver, skal du indsætte et afsnit, hvor du vil adressere de mest sandsynlige modstridende argumenter, som dine læsere måtte have, før de tilbageviser dem. Generelt er dette afsnit anbragt lige inden konklusionen. Brug de detaljer, du har haft til at indsamle oplysningerne til at tilbagevise de forskellige indvendinger, der måtte opstå.

7. 
   

   
   Skriv konklusionen. Konklusionerne af den argumenterende type slutter ofte med en omformulering af specialet og vægt på vigtigheden af ​​det forsvarede punkt. Du kan også sætte en sætning, der udfordrer læseren eller slutte med et citat eller endda et spørgsmål, der tilskynder til yderligere tanke.